从全国高考试卷来看，新课标背景下更加注重考查学生的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。近年来新课改地区的题型更加灵活多变，需要学生的思路进一步拓宽。苏州高复班在这里提醒大家：进入复读学习，要从学习的四个基础方面和学习方法入手：

  学习四方面 

第一，状态。

学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”

第二，知识。

学生要利用假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识（比如语文课程）如果缺少一环，相对好办；塔基式知识（外语、数学等）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于 “漂浮” 状态。因此，要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

第三，能力。

高考不仅考知识，更重要的是考察学生的素养和能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

第四，方法。

“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。” 不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。

           高效复盘法

      很多同学讲道，很苦恼明明已经很努力地去做了，可是成绩还是不理想，也不知道自己总是失分的原因到底在哪里。

      苏州高复班觉得是欠缺及时的学习复盘，很多同学大多会知道要做计划去学习，但很少有人在执行后对学习任务进行复盘。然而学会复盘却是学习中的关键。

  建议大家：

      准备一个记事本，在上面写上你的计划，然后去执行，任务完成后，再次打开这个记事本，在设定的计划下总结今天的执行效果，“有哪些地方做的很高效，哪些地方做的又非常低效，出现了什么问题，又是如何影响到的自己”等，这个就是检查，复盘过后，再在后面写下自己的改善措施：“如何将低效转化为高效，又如何将高效扩大化，怎样去避免这次出现的问题”等，这个就是改善。

      完成以后，根据总结的经验，再次进行下一步的计划和改善，但希望更好，所以你需要再次的复盘，提出学习改进,不断循环。