各省的提前批和一批录取结果已经公布，几家欢喜几家愁，有的高考志愿填报非常理想顺利，而有的家庭则陷入的被动，大部分高考志愿填报不理想的往往是因为一时冲动报了强基计划或冲击更高目标导致滑到冷门专业方向的。接下来，高考志愿的二批次和高职等陆续填报和录取，关于高考复读是捷径，要抓住机遇改变命运的话题值得探讨。

高考复读是提升第一学历的唯一途径

社会上及用人单位普遍意义上的第一学历指高考后你读的第一所高校，因为将来填简历时都是从高中毕业之后的第一个学校填起，所以叫第一学历。比如，你读了中专，则第一学历是专科。如果你读了高职，则第一学历是高职。再比如，你读了民办本科，则口头统称三本（现在叫民办二本，没有什么区别）。如果你读了专升本，哪怕全日制的专升本，则用人单位还是认为你的第一学历是专科，只不过是比较优秀的专科同学。

显然，如果你读了专科或民办本科即三本，这个帽子将伴随你前半生，无论是考研读研，还是考博读博，亦或找工作和考公考编，都会受到其羁绊，要消除影响的难度比高考复读更难。

高考复读是捷径，是改变第一学历的唯一机会。将来的考研读研或读博，都是改变提升你的最高学历来弥补第一学历的不足，但不能完全消除。所以，如果理解第一学历的重要性，最好是能下决心高考复读一年，来改变第一学历。一般首次高考分数在一本线附近及以下的同学，复读一年的提升空间在50-100分左右，当然要提前咨询规划好科学的学习方法及改变不良习惯。

掌胜的老师能给学生带来的主要的是学习上的帮助，班主任老师及学校领导定期会和学生交流学习状况，了解学生当前学习上遇到的主要问题，并帮助我及时解决。对于学生的弱势科目，学校提供了非常有必要的课外辅导及答疑咨询，帮助我在暴露出不足后完善学习策略，查漏补缺，并在下次考试中及时止损。

第二是学校有一套非常完善的运行体系，除了有优秀的老师和同学外，学校整体督查管理工作到位。对于早晚读、自习课有严格的要求，也会在考试后要求学生写阶段性总结，并拟定下阶段方案，在定期举行的班会上请同学分享学习方法，这样的措施也在无形中培养了学生自律的习惯，对自己有了更高的要求，也优化了自己的学习路径。

最后是生活上，对于复读阶段可能出现的抑郁，焦躁等心理问题，班主任及学校聘请的心理辅导老师能够及时地帮学生排解压力，调整心态。学校的饮食，住宿及地理位置均较优越，利于学生劳逸结合，在学习之余放松身心，为复读这场持久战做好准备。

如何调整自己，才能更好地适应高复，取得大的进步？

第一点最重要的肯定是分析失败原因，明确自身的目标追求，这里要强调的是对于这两点的持续回顾。一些高复生往往刚来时壮志满怀，但到10月下旬经过一段时间学习，精神上容易归于懈怠，高三时的“旧疾复发”，并丢失对于学习求知的热情与动力，这种情况也会出现在首考后及高考前一段时间。

俗话说：”解铃还须系铃人”，解决这些问题，老师学校只能是辅助作用，关键是学生自己对于来时定下目标的回顾与不被安逸侵蚀的警惕意识，唯守得初心，方至始终。

第二点是心态，保持稳定的心态对于高复生活是至关重要的。“清醒而从容”是我这一年对自己的要求，也应该是每个高复生的必由之路，“清醒”是时刻明确自己的定位，不为一些表面上的成绩，对错等因素自我满足或是自暴自弃，而应专注于经过一段时间的学习，是否真正学有所获，问题是否解决，知识点是否消化。“从容”是无论何时都不应焦躁或躺平，面对大考要有波澜不惊的气度与自信。高复的最终成功，不仅需要学习层面的精进，更需要较之一年前更加成熟而强大的内心世界。

最后作为高复生，一定要把自己的在校时间百分百地投入到学习上去，不要轻易地为一些外界的影响把时间耗散在争吵，自怨自艾，或是悔恨之中。我们的时间比任何人都更加宝贵，当确实遭遇一些不合理时，静下心来思考是否可以有更好的处理方式，把时间用在更需要的地方。