高考成绩和分数线都已经出来了，一些发挥不太理想的同学可能在犹豫要不要复读，某位复读十几年的唐同学也经常出现在新闻中，出于对自己负责的考虑，究竟要不要高考复读，是一件必须要慎重考虑的问题。

很多高中，高三上之前就把高中知识都差不多学完了，快一些的高三开学前就学完的也不在少数，最后整整大半年到一年的时间用来总复习，这么长的时间里足够复习一轮一轮又一轮，重复到审美疲劳了。

如果再多读一年，仍只是重复重复又重复，只是增长一些用处不大的刷题经验，没有从根本上加深对概念的理解、逻辑推断能力、分析解决复杂情况的能力，这样的复读帮助很小。

真正成绩提升明显的高考复读一般是下面几种情况：

（1）幡然醒悟自己过去三年都在浑浑噩噩混日子，就干脆没有好好学习过，从决定复读的那一刻开始洗心革面决心认认真真对待学习。

（2）幡然醒悟自己过去三年都没有使用合理高效的学习方法，只是机械地被老师推着看书、刷题、模拟，虽然突然领悟到了高效率的学习方法，但也需要足够的时间来付诸努力转化为学习成果。

（3）既没有幡然醒悟学习态度，也没有幡然醒悟方法，但是运气很好地遇到了很有水平的复读老师，提供了非常良好的教导，有了极大提升。

事实上，不仅是复读，正常的高中三年学习需要的也是这些：认真踏实的学习状态，恰当高效的学习方法，这两方面是最重要的，高水平的老师往往只是可遇而不可求的辅助因素。

如果能在高中或者更早的学习阶段，就能把学习状态和学习方法调整好，那么每一年的学习都能感受到非常明显地进步，对掌握的新知识和新能力会有非常强烈的感受，甚至有时候会感到“还没学够”。

如果对自己的学习状态和学习方法还感到不够满意，觉得付出与回报不成正比，那么就需要抓紧调整自己的状态和方法，不管是日常作息，还是思考理解和做题练习的方式。在调整时，要当心不能过于沉迷于空洞的“方法论”，要多融入到正常课程的“硬核”知识的学习中去。对知识的理解和做题的顺畅程度是评判学习效果的最佳标准。

人的一都需要不断地学习新的知识，就算高考发挥不理想，甚至大学里也没有认真学习，如果某一天突然认识到学习的重要性和高效率的学习方法，任何时候都不算晚。话虽这么说，还是越早越好，特别是在思维和精力都最充沛，同时也可以把全部精力都放在学习中的青少年时光。