对于艺术类学生来说，文化课程的表现水平普遍不高。专业课程的培训，加上半年多没有接触到文化课程的学习，艺术类学生的文化课程成绩进一步恶化。目前，目前艺术生文化课补习中普遍存在问题。

一、是基础知识体系不完善

艺术类学生暂时没有学习文化课，以前也没有打好基础。所以，对于艺术类学生来说，文化课是艺术考试中最大的困难。

二、时间紧，任务重

高中所有阶段都有30本教科书。专业课住后，读各种教科书就来不及了。对于没有足够时间和主动性的艺术学生，他们该如何学习？

苏州艺考文化课，实行准军事化管理，是省内管理较严格的文化课特训营。每个班均有专职班主任，全职生活老师，宿管监察老师协同管理。每天熄灯时严格查宿舍，早上晨读，每节课实行点名制；并采用艺考生学分量化管理条例，从严治校；实行班主任保管手机制度，禁止学生携带、使用手机；定期向家长反馈学生情况，班主任、学生、家长三方及时沟通，确保每个学生全身心投入学习，短时间内大幅度提升。

三、一般复习教学形式不适合艺术类学生

专业考试结束后，艺术专业的学生回到学校，学校已经进入了第二轮的复习。艺术生也只能跟着复习，每天只是做题做卷子，老师很少讲基本知识了。由于教学速度和知识水平的差异，学校复习的进度和节奏无法跟上，一些学生对文化课程的学习失去了信心。

四、学校能否充分满足个人需求吗？

艺术类学生文化课基础差，学习能力低，导致文化课复习困难，极大地破坏了艺术类学生的自信心。然而，高中教师无法在短时间内实现艺术学生快速提高成绩的目标。因此，一些学生感到气馁，这严重影响了文化课的复习，导致了艺术考试的失败。一些学生试图赶上，但最终缩小了差距，但往往还不够。