在中国的教育体系中，艺术类高考生和普通高考生的路径有着明显的区别。前者注重艺术技能的考察，后者则更注重艺考文化课知识的掌握。然而，随着社会对于多元化人才的需求越来越高，越来越多的学生开始考虑通过艺术高考进入大学。这就引发了一个问题：文化课不好，靠着艺考上大学，真的行得通吗？

首先，我们需要明确的是，艺术高考并不仅仅是对艺术技能的考察，它同样需要考生具备相应的文化素养。例如，音乐类高考生需要掌握乐理知识，美术类高考生需要理解基本的色彩、构图等知识。因此，即使是在艺术高考中，文化课知识也是不可或缺的一部分。

其次，艺术高考的竞争同样激烈。由于艺术高考生的数量相对较少，所以每个学校对于艺术生的招生名额也相对较少。这就意味着，即使你拥有出色的艺术技能，如果艺考文化课成绩达不到要求，你仍然可能无法获得录取。因此，想要通过艺术高考进入大学，不仅需要具备出色的艺术技能，还需要努力提高文化课成绩。

此外，进入大学后，艺术专业的学生同样需要面对文化课的学习。例如，音乐类学生需要学习乐理、和声等课程，美术类学生需要学习艺术史、美学等课程。这些课程的学习对于艺术生的专业技能提升同样有着重要的影响。因此，即使是在大学阶段，文化课的学习也是不可或缺的一部分。

最后，我们需要注意到，艺术领域需要的是具备多元化才能的人才。一个优秀的艺术家，不仅需要具备出色的艺术技能，还需要具备较高的文化素养和广阔的视野。因此，通过艺术高考进入大学，不仅可以提高自身的专业技能，还可以通过学习文化课程，拓宽自身的视野和认知，为未来的发展打下坚实的基础。

综上所述，文化课不好，靠着艺考上大学，并不是一种可行的选择。虽然艺术高考对于文化课的要求相对较低，但是考生仍然需要具备一定的文化素养。而且，进入大学后，艺术专业的学生同样需要面对文化课的学习。因此，想要通过艺术高考进入大学，不仅需要具备出色的艺术技能，还需要努力提高文化课成绩。

当然，我们也不能忽视艺术生的特殊性。相比于普通高考生，艺术生的学习路径更加曲折和艰难。他们需要在保持艺考文化课成绩的同时，花费大量的时间和精力在艺术技能的学习和练习上。因此，我们需要在尊重艺术生特殊性的前提下，为他们提供更加合理和包容的教育环境。

首先，我们需要提高对于艺术生的文化课要求。虽然艺术生的艺考文化课成绩普遍较低，但是这并不意味着他们不需要学习文化课。相反，我们应该要求他们在保持艺术技能的同时，同样需要掌握必要的基础文化知识。这不仅有助于提高他们的文化素养，还有助于他们在未来的职业生涯中更好地适应社会需求。

其次，我们需要为艺术生提供更多的文化课程选择。由于艺术生的学习路径较为特殊，他们很难与普通高中生一样选择各种文化课程。因此，我们应该为艺术生提供更加多样化和针对性的文化课程选择，以满足他们不同的学习需求和兴趣爱好。

最后，我们还需要关注艺术生的心理健康和全面发展。相比于普通高中生，艺术生的心理压力更大，他们需要在保持艺术技能的同时，应对来自家庭、学校和社会各方面的压力。因此，我们应该关注他们的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持，帮助他们建立积极向上的人生态度。

总之，文化课不好，靠着艺考上大学，并不是一种可行的选择。