日前，教育部印发《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，明确提出，文化课在总成绩中的占比不能低于50%，对于部分专业，如戏剧影视文学，则直接取消艺术类专业考试，全部按艺考文化课成绩录取；对于极少数还可以组织校考的艺术类专业，也需要满足当地对文化课与专业课双要求的基础上，才可根据校考成绩排队录取。

该文件一出，立即引起了打算走艺考道路的学生、家长的关注，目前距离2024年高考仅有半年多时间了，马上就要投入到紧张的集训之中，但文化课水平完全没有达到新政策的要求，该怎么办呢？今天我们就给出一些建议：

做好心理建设，克服畏难情绪

新政的出台，可能会让一部分艺术生倍感压力，产生畏难心理，这很正常，但我们也要认识到，高考在即，长期困于情绪只能耽误我们的备考时间，要记住，我们的目标是圆大学之梦，而且，只要尊重学习规律，肯下功夫，艺考文化课成绩一定可以提上来，现在多一分坚持，高考就能更进一步，畏难摆烂只能让自己离心仪的学校越来越远。

但同时我们也必须承认，相比其他学生，艺术生的备考过程更加特殊，精力不可能完全放在学习上，因此，我们只能尽量弥补，让艺考文化课成绩尽可能提升，这并不是打击大家的自信心，而是因为承认现实，有助于我们以更放松的心态去学习，这样说不定能起到意外的良好效果。

确定分数线，制订学习计划

相比其他学生，艺术生的优势是我们能更早地明确自己想考哪一所院校，并且推算出目标院校的分数线，这对于备考非常重要，我们可以根据该分数线，制订专属自己的学习计划，从而有的放矢地进行复习。

计划不能脱离实际，要综合考虑目前自身的知识掌握水平和教学进度，也不能过于空泛，要保证目标切实可行，越具体越好，最好是将其变为数个可度量、可独立完成的小任务。

任务需要确保均衡性，太难容易让人泄气；太简单无法完成既定的学习目标，比如目标是“完全掌握数学必修X某章节”，其子任务就应该是“做该章节的练习题X道”、“准备一张白纸，自行画出该章节思维导图”、“自己出声讲解该知识点内容，并录音”等等。

通过拆解，大目标就变成了一个个实操性强的小任务，每天脚踏实地的完成任务，学习效果也会更加扎实。需要注意的是，尽管目标被拆解为数个小任务，但其数量仍然不小，我们可以将任务平均分摊到每天，保证每天都有东西可学，既可以完成既定目标，也能保证学习状态。

而且，学习目标可以有很多个，建议每个科目都根据自身情况进行设置，划分的越细，越有利于后期的执行。这里建议大家要利用好此前的考试，复盘试卷可以完整且高效地找到自己的薄弱点所在，帮助我们确立学习目标。

把握学科特点，选择学习方法

每个学科都有其规律，学习上也有一些技巧和方法，因此，要想学好某个科目，就必须把握它的学科特点，然后根据其特点选择学习方法，才能游刃有余地学习。

比如，数学和物理十分重视逻辑思维能力，很多知识点需要联想，一个公式有无数种变体，学生需要学会变式和推理，掌握一道母题，其他子题也就迎刃而解了，因此这两科的学习应以夯实基础，勤加练习为主。

而化学和生物虽然是理科，但知识点和概念较多，因此需要在理解的基础上，完成大量记忆工作，并且在记忆后，通过思维导图等方式建立自己的知识网络，才能运用到做题之中，因此这两科的学习应采取深化理解，增强记忆为主。

通过刷题，及时巩固提高

刷题是巩固所学知识的最好方法，它可以积累解题思路和经验，当你的大脑中积累了足够多种方法，再加以总结、寻找规律，就会形成包含“知识点-考点-解题方法-易错点/注意点”的知识体系，一个知识体系清晰的学生，拿到一道题目会很清楚地知道这道题考什么、涉及哪些知识点、有哪些方法可以处理、哪一种方法有更大概率得到正确答案。

但是，刷题不能盲目，只做简单题就不会有提高，一味追求难题偏题怪题，就会耽误太多时间，而且打击自信，因此，刷题要做到以下两点：

第一、题目的选择要有针对性。哪个模块、哪类题型更薄弱，就应该有所侧重，不能只做自己会的题和基础题，最好找一些经典题和高考真题，特别是各种知识点都杂糅到一起的综合性较强的题目。

第二、刷完题要及时总结。在刷题的过程中，一定要进行回顾性总结，每次做完题，花5~10分钟的时间进行回顾，错题中暴露了哪一章节、哪一个知识点的盲区，发现后要及时补足这部分内容，否则这都将成为日后学习中的隐患。